各普通中等专业学校：
    为贯彻落实全省中专学校专业现代化建设工作会议精神，现将会上讨论修改后的《黑龙江省中等专业学校专业现代化建设工作方案》印发给你们，望遵照执行，并按会议部署及时完成省级重点专业的《专业现代化标准》制定工作。
    附件：黑龙江省中等专业学校专业现代化建设工作方案(试行)

黑龙江省教委职教处
一九九九年五月十二日

黑龙江省中等专业学校
专业现代化建设工作方案(试行)

    在党的十五届三中全会精神指导下，为深入贯彻落实《黑龙江省国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，全面贯彻国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》，全面完成省委省政府关于我省现代化建设“第二步战略部署”，我们要以一种新的市场经济的思维方式，积极开辟我省经济发展“第二战场”，大力培育新的经济生长点，努力实现经济体制和经济增长方式的根本转变，推进“科教兴省”、“富民强省”战略目标的实施，我省中等专业教育在全面适应社会主义现代化建设需要、加大服务力度的同时，逐步实现自身建设的现代化。我省中等专业教育要形成竞争优势，必须高定位、高起点，紧紧抓住改革发展、紧紧依靠科技进步，形成一种巨大的内在动力，没有优势创造优势，没有条件创造条件，以专业现代化建设为龙头，带动全省中等专业学校的现代化，进而促进全省中等专业教育自身的现代化，开创全省普通中等专业学校第三次创业的新高潮。为此，我们制定《黑龙江省中等专业学校专业现代化建设工作方案》，具体内容如下：
    一、指导思想：
    以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，以省政府［1997］36号文件《关于黑龙江省普通中等专业教育改革与发展的意见》为依据，进一步推进和深化中等专业教育的改革与发展，加快我省中等专业学校专业现代化建设步伐。以教育思想和教育观念现代化为先导，以教学体系现代化为核心，以教学条件现代化为突破口，促进我省中等专业教育自身现代化建设目标早日实现。
    二、工作目标
    1．在“九五”计划最后两年中，国家级重点中专建成两个以上现代化专业，省部级重点中专建成一个以上现代化专业。
    2．21世纪前五年国家级、省部级重点中专学校主干专业60%以上达到现代化专业标准；2010年国家级、省部级重点中专学校主干专业全面实现专业现代化标准。
    3．以重点校专业现代化建设为样板，2000年全省中专学校全面铺开专业现代化建设工作，达到全省中专学校校校有现代化专业，为2010年实现全省中等专业教育现代化奠定基础。
    4．在专业现代化建设过程中，以现代化专业为核心和纽带，组建中等职业教育集团，形成联合经营优势，探索我省中等职业教育办学新体制。
    三、专业现代化建设的基本思路和要求
    专业现代化建设既是一个奋斗目标，更是一个奋斗过程，而且是一个动态的发展的过程。在专业现代化建设的过程中，我们能够不失时机的抓住机遇，把精力重点放在学校内部的改革与发展上来，大练内功，找好突破口，不断提高专业建设的现代化水平，不断提高质量和效益，中等专业教育现代化建设目标就一定能实现。专业现代化目标是具体的，实实在在的，可操作的，专业现代化的标准是动态的，不断发展变化的，在不同历史阶段会有更新更高的要求。因此，在专业现代化建设过程中，不断修改和调整专业现代化建设标准，接近并保持 全国先进水平，我们的专业现代化建设工作才是有成效的，才能得到全国的承认。
基于以上的认识，我省中专学校专业现代化建设应该以教育思想、教育观念的现代化为先导，以教学体系的现代化为核心，以教学文件现代化为基础，以教学条件现代化为突破口，以教师队伍现代化为关键，以教学管理现代化为保证，全面深入地推进教学领域的改革，稳步实现专业现代化建设目标。
    (一)教育思想和教学体系的现代化建设
    1．以社会主义市场经济需要为依据，以培养高素质的经济建设人才为目的，彻底实现教育思想的三个转变，即把旧的学科教育转变为现代职业教育；把传统的知识本位的教学体系转变为能力本位的教学体系；把培养国家干部、理论型人才转变为培养应用型、复合型人才，亦工亦干的适应市场经济需要的高素质劳动者，使中等专业教育成为国有经济和各种经济成份培养人才的基地。
    2．面向社会职业岗位群，以提高学生全面素质为核心，以培养学生综合岗位能力为重点，确定专业培养目标及岗位人才规格，构筑能力本位教学体系的基本框架。写清学生应具备的理论知识结构、基本技能、专业技能结构和岗位综合素质、学生毕业后的就业范围及适应岗位。
    3．适合学校的基本办学条件和长期积累的教育教学经验，选定适应能力本位教学体系的教学模式。提倡“宽基础、活模块”、“适应市场、夯实基础、专业后定、模块重组”。
    (二)教学文件的现代化建设
    1．专业教学计划是教学工作的指导性文件，在现代职业教育思想指导下，遵照能力本位教学体系的规定及培养目标、人才规格的要求，制定专业教学计划及配套的教学文件，包括教学大纲、基本技能、专业技能考核方案、教学实习、生产实习计划等等。制定教学计划一定要本着精心设计、整体优化的原则，突出主干课程、重组课程体系、突出能力、不可强求面面俱到，力求加大实践教学和技能训练比例。重视教学大纲等配套文件的实用性和可操作性，提倡搞弹性计划、予留机动教学时间、强化特长培养，使教学文件保持一定的生命周期。
    2．必须抓好教材建设。与能力本位教学体系教学计划相适应的配套教材建设是专业现代化建设的重要组成部分。新教材要突出能力培养、有利于技能训练，有利于学生自学，具备思想性、科学性、先进性、实用性。主管部门和学校都要为新教材建设做出自己应有的贡献。从现在开始，着手制定适合能力本位教学体系的教材建设规划，有组织分阶段的实施编写计划，组织有经验有创新精神的教师编写教材。在新教材未配套之前，首先要为旧教材补写反映现代科学技术水平和高科技成果的补充教材。与此同时，加强中等专业教学课件开发，专业主干课程，技能较多而又操作复杂、生产周期长、试验周期长、消耗材料多的课程，要列为课件开发的重点课程，提出编制计划，早日出版高质量的音像教材。
    3．抓好学生操作技能的培养和训练，这是中专人才优势和职业教育特色的表现。根据能力本位教学计划要求，制定学生基本技能专业技能考核方案，把学生应会的操作技能，从项目内容、考核标准、评分方法、考核时间等全面落实到实施计划中，纳入能力体系教学计划的配套文件，使学生能力培养真正成为中专教学过程的一个重要环节。
    (三)教学条件现代化建设
    1．实验实习条件和教学手段的现代化是专业现代化建设的物质基础，主要体现在实验实习设备和教学手段的先进性、科学性、配套性及科研生产的实用性方面。加大投入、不断改善实验实习条件和教学手段是中专学校亟待解决也较易解决的问题。突出重点、集中投资、长远规划、个个突破、早见成效，使各专业主干实验室的主要仪器设备达到国内先进水平，以此为突破口，推动专业现代化建设的进程。
    2．积极将先进的多媒体技术引入教学过程，形成图文声像结合、现场逼真、感官具体、适合青年学生特点的教学方式。国家级重点中专、省部级重点中专、有省级重点专业的学校必须建成多媒体教室。
    3．提倡远程教育，推广网上教学。国家级、省部级重点中专学校要在本世纪末建成教育管理信息网络，其余学校也要逐步实施。
    (四)教师队伍的现代化建设
    1．教师是专业现代化的设计者和实践者，他们直接掌握和影响着学校的教育教学质量。从某种意义上讲，只有教育者现代化，才有可能使受教育者现代化。教师队伍的现代化建设绝不是可有可无的问题，一定要摆到专业现代化建设的重要日程上来。
    2．目前教师队伍与专业现代化建设不适应的问题，主要还是教育思想和教育观念的问题。学校有计划的开展教育活动，帮助教师树立现代职业教育观念，树立为市场经济服务，为各种经济成份培养人才的思想，帮助教师认识理解直到掌握能力本位教学体系，学会运用能力体系教学模式，使教师的教学工作逐步转入职业教育的轨道上来，这是专业现代化建设的先期条件。
    3．努力提高现有教师队伍的素质，加强师德教育，提高教师职业道德和为教育事业献身的精神。教师要具备适应多学科的能力，做到一专多能。教师要掌握现代化教学手段、现代信息化操作技术，具备本专业所任课程课件开发的能力。
有计划有组织地保送教师到国内外考察进修，到企业和科研单位参加生产实践，加快双师型教师的培养、聘请有实践经验的兼职教师，形成一支素质优良、数量够用、结构合理、专兼职结合的教师队伍，为学校专业现代化建设培养中坚力量。
    (五)教学管理的现代化建设
    1．教学管理的现代化建设是实施专业现代化建设的有力保证。教育教学质量量化考核，是当前最有效的教学管理形式之一。引入现代管理理论和科学方法，推进教育教学质量量化考核的科学化、规范化，是搞好中专学校专业现代化建设必不可少的手段。各校都要建立校内教学质量考核制度、制定教师教学质量量化考核标准、经常开展教学质量检查，做到制度化、科学化、规范化。
    2．建立教学督导机制，有组织的、有计划的、专人负责的进行教学过程监控，加快教学经验的总结交流和推广，加强教师队伍的培训和指导，有利于提高教学质量和效益。
    3 教学管理手段也要现代化，建立计算机信息管理系统，实现教学计划管理、试题库管理、学生学习成绩管理、排课调课管理、教师业务档案管理、课堂教学监控等方面的网络化。
   四、实施步骤
    1．1999年以全省中专学校办学水平评估为契机，加大专业现代化建设的宣传力度，提高主管厅局、学校领导和广大教师对专业现代化建设的认识，为即将开展的专业现代化建设工作打好基础。
    2．以现有的省级重点专业为基础，着手制定专业现代化建设标准。
    (1)5月5—6日召开专业现代化建设标准研讨会，提高认识、统一思想，确定专业现代化建设标准的界定点。布置省级重点专业现代化建设任务。5月20日各校拿出1—2个专业现代化建设标准。
(2)5月25日组织专家组审定专业现代化建设标准，形成系统材料，下发各校参照执行。
    3．2000年初在省级重点专业内评定公布第一批现代化专业名单，召开全省中专学校专业现代化建设经验交流会。以全面的综合的经验为主，也可组织单项经验交流，推动全省中专学校专业现代化建设工作。
    4．2000年下半年布置全省所有中专学校开展专业现代化建设工作，年末评定公布第二批现代化专业名单。
    5．2000年第二次修订中专专业现代化建设标准。以后每年开展一次现代化专业评定验收工作。成熟一个，评定验收一个，直到国家级重点校、省部级重点校和非重点校主干专业全部实现现代化为止。
    6．在中专专业现代化建设过程中，鼓励强强联合，行业联合，地域联合，中专与职高技工联合，组建职教办学集团，探索我省中等职业教育办学新体制。
    7．实行政策扶持、鼓励并稳定专业现代化建设成果。凡已合格的现代化专业实行政府挂牌、彪炳表彰；凡已合格的现代化专业招生政策优惠、招生计划放开、提前录取、收费标准提高10%。

黑龙江省教委职教处
一九九九年五月十日